|
- 由教學資源處與資訊網路處、圖書館合作,建置共同之整合教學資源平台,儲存教學原理、教學策略、班級經營及學生成績評量方法等教學相關知能。
- 應用建置之教學資源平台,鼓勵教師分享教學策略、班級經營及學生成績評量方法等教學相關知能。
- 舉辦網路教學論壇,介紹優良教師教學事例、教學新知、創新教學方法資訊及教學相關議題。
| TOP
TOP
|
- 圖書館現有館藏資源為基礎,將教學及教材相關之館藏資源進行整合,並持續提升教學相關館藏資料,並將相關資料進行數位化,以提高教學資料的流通性及可利用性。
| TOP
|
- 全校教室e化:每一間e化教室配有單槍投影機、個人電腦、電動投影螢幕,並整合教室內之擴音系統,使用者的資料可經由電腦及單槍投影機投射於螢幕上。
- 台北校區共有80間e化教室
- 桃園校區共有96間e化教室
| TOP
|
- 本校設有中國文化教室、日本文化教室、美國文化教室
- 各國文化教室發揮了境教的功能
除了校園國際化之外,本校亦將現有各系之「文化教室」串聯成文化走廊,並舉辦國際藝術節以增加同學在文化上的熟悉及瞭解各國語言及文化
- 以本校各系現有之文化教室為基礎,推動多元之語言文化主題
- 將各文化教室之文化主題串連於文化走廊中,以提升同學之語文學習興趣及學習成效
| TOP
|
- .桃園校區實驗室4間
- 配合新建教學大樓,規劃適當的實驗室空間與增購實驗設備,以滿足大學部學生專題實作,研究生論文寫作,教師專業研究之需求
- 由相關專業領域之教師教學與研究群,共同配合科技進展,規劃符合時宜的課程內容,並同步建立實驗室,以滿足教學與研究之需求
| TOP
TOP
TOP
|
- 92學年度計開設網路課程9門,93學年度26門,94年度31門
| TOP
|
- 台北、桃園兩校區於92學年度開設遠距教學課程24門,93學年度17門,94學年度20門
| TOP
|
- 93學年本校開設基礎網路課程(微積分、統計學、會計學、經濟學)共計8班、通識課程(中國文化與台灣社會、生命科學、個人稅務入門)共計5班、專業課程有網路規劃、區域網路及嵌入式系統等
| TOP
|