年度 |
目標 |
分年工作重點 |
95 |
4-1
以組織再造提升服務效
能。
|
1.修訂本校組織規程,納入教師評鑑、課程評鑑、學程制、教學獎勵及彈性薪給等條文。 2.編訂各類評鑑作業手冊。 3.建立員工績效獎勵制度,依評鑑結果決定資源分配。 4.簡併組織與事權,檢討各項行政業務流程。 |
4-2
強化教學資源之整合與推廣。 |
1.以圖書館教學資源為基礎,建置教學資源庫,並針對多媒體資源提供隨選視訊服務,以提升使用率。 |
4-3
共享教學專業實驗環境。
|
1.規劃實驗空間及增購實驗室設備。 |
4-4
融合科技與人文的教育環境
|
1.電源檢測器的組裝、數位監控系統的建置、監控地點的規劃、警報系統程式開發修改、警報系統資料庫的規劃、紅外線人體感應器購置。 2.增建e化教室及相關無線平台。 3.建製化學藥品電子管理系統,並完成教育訓練實施。 4.組成電子互動藝術團隊,邀集資訊與設計學院師生參與及討論公共藝術設置。設立大型融入式投射裝置。 5.舉辦藝術作品展覽、校系典藏藝術作品、出版藝術畫冊及刊物、舉辦藝術講座及觀摩教學、文物展示。 6.建構3D虛擬情境之環境相關所需場景調查與資料收集、內容設計。 |
4-5
連結社區資源、關懷社區發展 |
1.桃園台地生態環境資料收集、史跡文物調查;鶯歌陶瓷觀光資源調查與建教合作合作廠商意願調查。 2.調查洲美地區生態環境資料、民俗活動並製作影片記錄相關活動。 3.收集設計教育相關之文物與史料,並加以分類整理、整合現有設計使用空間,提出設計教育資源中心之空間需求。 |
96 |
4-1
以組織再造提升服務效能。
|
1.每年一次實施各單位顧客滿意度調度。 2.每年調查員工對組織滿意度。 3.在各部門之間建立相互支援,解決問題的機制。 |
4-2
強化教學資源之整合與推廣。
|
1.建立實體之教學資源典藏區,整合各種形式之教學資源。 |
4-3
共享教學專業實驗環境。
|
1.持續增建e化教室及相關無線平台。 2.校園山坡地持續觀測,惟監測頻率,在地震、颱風或豪大雨後,增加觀測乙次,每次觀測後皆作成報告,並提出適當之防災建議方案。 3.完成電子互動藝術技術開發及雛形測試。依規劃實際研發投影設施、展示內容開發與測試、完成軟體使用介面。 4.推動國際藝術季的各種藝文活動。設立國際文化節展示各國文化。 |
4-4
融合科技與人文的教育環境
|
1.舉辦在地生態的講座研討會「桃園台地生態保育與文物史蹟教育研討會」,結合在地性的生態環境關懷行動。 2.舉辦鶯歌陶瓷觀光品質提升講座研討會,提升文化觀光涵養之內涵,開辦觀光相關進修推廣課程。 3.參與地方環境保護、民俗活動規劃,並協助辦理洲美地區民俗活動。 |
4-5
連結社區資源、關懷社區發展 |
1.舉辦設計教育發展與設計教育推廣之講座與研討會,以了解設計教育整合之未來發展。 2.完成優良作品之展覽空間,並舉辦師生優秀作品聯展,以作為空間改善之參考依據。 |
97 |
4-1
以組織再造提升服務效能。 |
1.持續進行員工對組織滿意度調查及顧客滿意度調查及各類評鑑。 2.改進各類評鑑作業程序,增加信度與效度。 3.將教學卓越計畫各項工作,逐案檢討納入各單位例行工作計畫。 |
4-2
強化教學資源之整合與推廣。 |
1.發展個人化教學資源分享與推廣系統,以針對教師的領域與興趣,主動提供符合教師需要的資源與資訊。 |
4-3
共享教學專業實驗環
境。
|
1.智慧型校園安全管理系統建置與使用、結合電信業者簡訊功能的使用。 2.藝術中心展示內容測試與修正。作品安裝與施工及評估、常態性展示維護與管理。 3.虛擬場景成果發表與展出;將實際運用情境之情況,進行節目與影片錄製後建檔,供日後教學運用。 4.檢討並建構整合式e化教室。 |
4-4
融合科技與人文的教育環境 |
1.舉辦教育文物與設計發展歷史展覽,並辦理設計教育發展之全國性研討會。 2.辦理優良設計作品展覽,廣邀設計領域相關專家系列展出,提供學生與專業人士參觀實習與展出之機會。 |
4-5
連結社區資源、關懷社區發展 |
1.舉辦在地生態的教育與史蹟研究夏令營,落實在地生態環境保育與史蹟保留之理念。 2.與鶯歌陶瓷產業進行全方位建教合作計畫,推動社區再造與觀光升級。 3.參與民俗活動並協助辦理兒童生態、民俗活動夏令營活動,深耕地方文化與環境保護教育。 |