教育願景與教學理念
提供學生最好的學習環境,將銘傳發展為最適合學習的組織
本校提出的三年期教學卓越計畫,係以打造紀律與創新的學習殿堂,從平實邁向卓越的教學大學作為計畫總目標,冀望經由學生全人化、師資精進化、教學創新化、資源整合化、教育國際化五化措施,以達到本校教育願景。
既有宏偉的願景作為教學卓越的目標,當然亦有一套體系完備的教育理念,作為推動改革的基礎。本校推動卓越計畫的理念,除參考全球大學變革的發展經驗外,同時配合國內與學校自身的文化背景,結合傳統的教育理念與二十一世紀新的學習模式,提供學生最好的學習環境,將銘傳發展為最適合學習的組織,作為推動改革的重要方向。以下將本校教育願景、目標及教學理念說明如下:
* 願景:
銘傳大學以追求學術卓越為宗旨,期藉由強化理論教育與實務訓練,培育具責任感、高品德、團隊精神、以及全球視野的專業人才,以服務國家和國際社會。
* 教學理念:
為推動教學卓越五項子計畫,本校特別提出一套符合現代高等教育思潮的教學理念,作為提升教育品質的行動方針:
一、學生全方位學習-培養創意思考
要創造自己在知識經濟時代的價值,必須培養下列能力:創新能力、快速學習能力、資訊科技的領悟、管理技術、溝通能力、團隊合作能力,俾在就業市場能知己知彼,不受不景氣時代的衝擊。學校透過跨系學程與課程規劃,專門課程由專精到觸類旁通,通識課程則擴大專業學習成效。另外透過各類演講以及大師座談,提供學生各種提升能力與擴大視野的機會,使學生具備應變能力,培養富創造力之e世代人才。
二、教師成長與合作-提升卓越教學與研究
為鼓勵教師自我成長,增進教學、研究技能,可透過各種機制提升教師的教學與研究品質,如跨院教師資源整合、舉辦教學研討會分享經驗、訂定各種獎勵制度等。除此之外卓越計畫之推動也將使本校教師與學生得有更多機會至國外知名學校參觀訪問,吸取國外先進的經驗。
三、人文與科技兼顧、理論與實務並重-提升教學品質
隨著資訊科技的進步及網際網路的高度發展,帶動了全球在地化的社會型態、經濟結構、及生活方式的重大變革;電子商務、網路教學、網路遊戲、電子書已是日常生活中不可或缺的一部份。這些變革不但建立了「知識經濟」的基礎,也使傳統產業走向數位化及「e化」。本校各系不但是知識經濟下的產物,對於知識經濟中知識的表達及應用將扮演舉足輕重的角色。為使各院系之發展特色與知識經濟發展切合,課程之規劃實有必要兼顧人文與科技、理論與實務。
四、e化校園-虛實共構的學習與互動環境
未來大學校園中的教室並不會消失,傳統的教學模式仍將和新的學習模式並存,大學將提供更廣泛的學習機會。在數位時代中,隨著電腦與網路的日益普及,資訊量以驚人速度倍增;影響所及,數位資源快速崛起,並挾其快速、易用、無遠弗屆等優勢,成為e世代學生的新寵。但面對浩瀚的數位資源,如何在複雜的電腦網路環境中,快速有效地提升學習效率與效能,誠屬當前e化校園刻不容緩的課題。整合本校現有電子資源,並向外擴展範圍到全球重要免費資源(Open Access),可使學習超越時空限制並強化學習效果。
五、國際接軌-宏觀佈局
古人有云:「行萬里路勝讀萬卷書」、「百聞不如一見」,都是告誡我們親身體驗的重要性。而今日的高等教育愈來愈國際化,學生在求學階段就應該培養良好的國際化能力,以建立自己的競爭優勢。學生欲擁有國際化的視野與能力,最好的方式就是讓學生出國進修學習,體會不同文化的薰陶。即使做不到讓所有學生出國學習,將校園國際化亦不失為另一種好方法。招收外籍學生進入台灣的大學、聘請優秀的外籍教授並與外國著名大學合作線上教學,提供師生出席國際研討會的機會,都可以將校園與國際接軌,培育具國際觀之新世代人才。
以上所述五項教學理念,將具體落實於教學卓越計畫的五項子計畫(學生全人化、師資精進化、課程創新化、資源整合化、教育國際化),達成教學品質提升的目標。
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