目標:
(1) 以學習為中心,思考課程的教學內容重點何在
(2) 以學習為中心,思考課程的主要學習成果
線上影音資料 |
1. 課程反思與對話:
個別老師針對其自選課程,進行約10分鐘的課程基本資料簡介,以及課程反思,以喚起老師對課程的回憶,協助貴人了解課程的狀況,以利進行提問與回應...(詳見請按此) |
2. 專題演講:課程概念圖
李教授在此次演講中談到製作課程概念圖的主要目的是作為與學習貴人溝通,傳達課程教學重點與教學目的的重要工具,有助於建立學生對此課程的了解與學習動機。製作的重點在於避免以主題式的論述,而應輔以真實情境脈絡,角色扮演,與問題導向等搭配教學重點內容的方式為之,以加強溝通的效果...(詳見請按此) |
3. 課程概念圖說明與對話:
個別老師針對其自選課程所作的課程概念圖進行說明,以及貴人提問以及回應,以協助教師掌握課程內容重點...(詳見請按此) |
4. 專題演講:理解學生如何學習
李教授在此次演講中談到大學教育的理念與特色,除了傳授基本知識之外,也應教導學生學習的態度與方法。教師可以先對自己課程的目標加以定位,思考如何促進學生學習,並輔以營造有利學生學習的建構式學習環境,已達到上述的教育目標...
(詳見請按此)
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5. 課程目標說明與對話:
個別老師針對其自選課程所作的課程概念圖進行課程目標說明,以及貴人提問以及回應,以協助教師掌握課程目標的擬定...(詳見請按此) |
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