從本校前身 (商業專科學校)畢業之後,蒙創辦人厚愛受聘留校擔任會計統計科助教,一面帶學妹實習課,一面進修,多年後申請美國學校進修,赴美西維琴尼亞州立大學取得會計學碩士學位,學成返校再繼續教職。目前教授會計課程,包含初級會計及成本會計。
初級會計係一門基礎課程,為一年級新生所必修。由於本校課本採用為原文版,且學生在此之前,多未曾接觸過會計,面對厚實的原文版教本又是全新領域的課程,學生難免、畏怯徬徨,因而授課之前必須給予心理建設,告訴學生,學會計學與英文程度好不好並沒有太大關係,因會計並不講究文法,要緊的是要記得關鍵單字即可,所以一定要多看多做,自然熟能生巧,授課時教導學生注意重點,記住關鍵詞,同時在教導學生時要有耐心、慢慢教導。偶而做隨堂測驗,對於考得不理想的同學,特別加予關注,會額外指定考得較好的同學做小老師,帶著二位或三位同學一起討論習作。依多年的經驗,我發現會計課程對初學者來講,團隊學習的效果遠勝於個人的練習。
至於成本會計是排在大三的課程,對學生來講是比較活的一門課,把成本概念融入運用到管理決策上面。企業組織在做決策時,需全方位考量,不僅要考慮獲利方面,還要考慮社會觀感、法律層面等,因此鼓勵學生平時多看報紙財經版、商業相關書籍及期刊等,儘可能的要廣泛吸收商業常識。上課時再把時事適時帶入課題比照對應,比較會引起學生學習興趣,形成師生互動的氣氛,如開發金控公司如何被轉換朝代,財團又如何吞併其他企業等等。師生有了互動,自然覺得生動有趣,而激起強烈的學習慾望。
教書多年以來,教學相長。一方面欣喜學生學有專精,畢業後在職場上多所成就,這是當老師最引為榮耀的。一方面自己在修為和學識方面也因與學生的互動、認知和教學的需要而激勵進修而有所長進,這又是另一層收獲。
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