民國七十八年十一月踏入當時尚是五專、三專時期的銘傳,面對全班都是女學生,那時才從研究所畢業的我,可說是一項極大的挑戰工作,後來漸漸發現這些學生上課時非常專心,下課時雖然非常的熱鬧,但對老師也很有禮貌。我發現銘傳對學生的教導不僅是課業的解惑,也注重對品德的薰陶及培育。對包校長誠樸敬毅的校風,嚴管勤教的風格與理論與實務並重的教育方式,才慢慢的有點認識。
八十一年在管理學院的時期,有機會擔任電算中心的主任,參與學校的行政工作,負責校園網路的建立及校務行政電腦化發展。每一週參與與包校長固定的行政會議,更認識這位大家長治學的理念與及培育高品質、高教育人才的用心。銘傳不僅孕育許多優秀的青年學子,及對教師的期許與照顧,讓我這位剛進入教職的老師感染銘傳這個溫馨的大家庭及它精益求精的精神。
銘傳從專科時期歷經管理學院到綜合大學的蛻變歷程,而我也從資管系到資傳系任教,學生從女性為主到現在男女比例相當,教學的內容也比以往更豐富,需要更多的自我提升。每一年學校投入電腦設備及教學軟體的更新,都使教資訊的我更得心應手。雖然大學錄取率逐年提高,銘傳對教師的叮嚀,對學生教學的品質與要求反而更高,每一位銘傳的教師都是在這裏敬業的奉獻他的那一份心力與時間,是值得我敬佩與學習的對象。尤其系上對於畢業專題的看重,要求每一位同學在大四畢業前需要以團隊方式完成專案的製作,尤其專研的審查更使大四畢業生兢兢業業的在每一位老師的指導下認真的學習與研究,在這樣的慎重的專研過程中更有機會與大四生接觸,我每一年都帶領二組專研的同學一起進入專研的製作,看到同學的認真學習,我相信未來他們能靠著專業能力,走出一片自己的天地。
九十四年三月兼任課外活動組組長的職務,這一份工作使我進一步接觸到學生的生活作息,以往只從教學的角度去認識學生,這次有機會與時間從學生活動中去了解學生,銘傳教育目標不僅是培育高品質的國民,具備和世界競爭條件的優秀人才,在生活上更是關注學生的校園生活安全、休閒育樂及對社會關懷與回饋。課外活動讓學生展現了他們另一個專長與技能,培養了銘傳大學學生的創新力、團隊精神、公民意識及自我反思與關懷社會的情操。從接觸許多社團的學生中我發現他們可愛、可敬的一面,他們從活動中學習了尊重、負責、自信、反省與合作,展現了優秀領導人的風範。
在銘傳這十八個年頭裏創辦人、校長的期勉,及其他同仁彼此相互關心,一同打拼,學校許多情景、每一件人、事、物,都值得我去回味與感恩,希望往後的日子裏,以服務與學習的理念,服務每一位師生,使自己能自我的成長,讓生活更有意義。