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教育部九十五年度獎勵大學教學卓越計畫聯合成果展今、明兩天在東吳大學城中校區舉行，次長呂木琳在開幕式表示，參展的二十八所大學校院都已有課程發展委員會進行課程改革，但只有十七校邀請企業界專家擔任委員，建議其他十一校趕快跟進，讓課程更可提升學生就業能力。
教育部於九十四年度首度編列新台幣十幾億元執行獎勵大學教學卓越計畫，經評審補助十三校，九十五年度開始連續三年每年可有五十億元獎勵大學卓越教學，今年是五十億元經費第一年執行納入技職、教育與體育校院，一共補助高教與教育大學二十八校、技職校院三十校，高教司與中教司補助的二十八校先聯合成果展，三十所技專校院將另外展出成果。
呂木琳今天同時表示，二十八所大學校院都已有師資培育中心，教學助理制度（TA）也已在二十五校實施，提升學生學習的機制也都已經建立，也都成立課程發展委員會進行課程改革；與第一年相比，各校在提升教學卓越的措施更成熟，也各有特色，希望各校在兩天的聯合成果展示中，相互觀摩學習，並繼續發展更適合自己學校教學與學生學習的措施。
參展的大學包括中正、東華、高雄、高雄師大、新竹教育、嘉義、暨南國際、台北藝術、台南、台南藝術、台灣海洋、聯合等十二所國立大學，以及大葉、中原、中國醫藥、世新、玄奘、亞洲、東吳、東海、淡江、逢甲、華梵、台北醫學、輔仁、銘傳、靜宜等十六所私立大學。
各校卓越教學成果展示的三大核心面向是提升教師教學、強化學生學習、課程調整改善，各校都極力展現教學卓越的特色，例如高雄師大有燕飛計畫、華梵大學建立部落格大學計畫、台南大學四月將辦全校教師評鑑、玄奘大學體驗學習教育、台北醫學大學教學即時反饋系統讓上課變成參加電視益智節目等，都顯示學校的努力投入。
因大學教師評鑑為教學品質的關鍵議題，這次成果發表同時舉辦大學教師評鑑論壇，從「教師評鑑制度之設計與落實」、「教師評鑑與教學品質」、「化壓力為助力，教師如何從評鑑中獲取實質助益」等三子題進行研討，期望藉由各校經驗分享及交流，提供大學辦理教師評鑑的參考。 |